Анна Дерябина: «Стигматизация людей, живущих с ВИЧ, – реальная проблема»
Ко Всемирному дню борьбы со СПИДом, который отмечают 1 декабря, мы поговорили с директором по Центральной Азии ICAP при Школе общественного здравоохранения Колумбийского университета о ВИЧ в Казахстане, проблемах и работе, которая требуется для их решения.
Айнур Искакова
2 декабря 2020
Когда я выбирала будущую профессию, сомнений у меня не было, потому что четыре поколения в нашей семье – медики. Я окончила лечебный факультет Казахского Национального медицинского университета им. С. Д. Асфендиярова. Работать начала параллельно с учёбой в университете, но на первую серьёзную работу устроилась после магистратуры по международному здравоохранению в медицинской школе Шарите при Университете им. Гумбольдта и Свободного университета Берлина, Германия. В магистратуре моими основными направлениями были эпидемиология инфекционных заболеваний, ВИЧ и туберкулёз. А с 2013 по 2016 год обучалась в докторантуре по вопросам управления и политики в сфере здравоохранения в Университете Северной Каролины, США.
Моя мама – врач-инфекционист, и она была одной из первых, кто читал лекции по ВИЧ в Казахстане. Тогда в Советском Союзе эта тема только начала подниматься, а мама как раз вернулась после обучения в Ленинграде. Даже когда я училась в университете, тема ВИЧ была новой. Мир объединялся и искал пути решения такой проблемы, как СПИД. В 2003 году я проводила исследование среди мужчин, имеющих секс с мужчинами, – что им известно о ВИЧ? Это было первое исследование такого формата с этой группой и мой первый профессиональный опыт по сбору данных, анализу и формированию отчёта. В опросе участвовали 325 человек, опрос проводился в основном в гей-клубах. Спустя год проводила аналогичное исследование среди военнослужащих. Это были военнослужащие, которые служили на военной базе «Отар», и ученики Института сухопутных войск в Алматы. Данные этого исследования стали основой моей магистерской диссертации.
В начале 2000-х информации о ВИЧ было ещё мало, но, с другой стороны, более активно велось целенаправленное просвещение населения. Особенно хорошо работали с подростками и молодёжью – о ВИЧ говорили на уроках валеологии, чаще проводились медиакампании. Поэтому кадеты, молодые парни 16–17 лет, относительно неплохо знали – что такое ВИЧ и как он передаётся.
