Мой ребёнок не говорит: как не пропустить тревожные знаки в развитии речи ребёнка?

Ребёнок не хочет говорить или не может? Как найти ответ на этот вопрос? Специалисты центра логопедии и коррекции «Тичь и спич» уверены, что потеря времени в случае с трудностями в развитии речи – это непростительная ошибка! Мы собрали три истории мам и пообщались с логопедом-дефектологом Ириной Абдулхаликовой, чтобы понять, когда мамам стоит бить тревогу, а не надеяться, что ребёнок заговорит сам в определённом возрасте.

Татьяна Делль

10 июня 2022

Алёна и Алайа

«Я не замечала отклонений до года, в этом возрасте в принципе сложно ещё что-то понять. У Алайи присутствовали первые звукоподражания. Тревогу мы забили к полутора годам, но даже тогда понятие «ребёнок не говорит» звучало слишком серьёзно. Когда пришло понимание, что что-то не так, в поликлинику было не попасть из-за локдауна. Первые четыре месяца мы просто ждали. Позже мы не знали, с чего начать. Я боялась попасть к некомпетентным врачам и специалистам, которые навяжут дочери неправильные диагнозы, выпишут сильные лекарства.

Окружение до сих пор говорит нам: «Не переживайте, сын соседа заговорил в четыре года, а ваша дочка ещё совсем маленькая». Специалисты расспрашивали нас, какие звуки и слова произносит дочь. Но у Алайи наблюдались и другие признаки: не было указательного жеста, проявления интереса, фокуса внимания, она не взаимодействовала с другими людьми, даже со мной, не могла объяснить жестами, что ей нужно, плохо смотрела в глаза. К тому же я уже понимала на примере старшего сына, что ребёнок должен развиваться по-другому, видела, что они отличаются.

Чтобы признать, что есть проблемы, мне нужно было пройти стадии отрицания, гнева и принятия. Сначала я долго сомневалась, думала, что всё нормально. Потом испытывала страх и чувство вины – думала, вдруг что-то упустила и проглядела, сделала что-то неправильно. Мне повезло – мама знакомого работала логопедом-дефектологом, директором центра. Консультация показалась не такой страшной, как поход к врачу, я хотела услышать мнение специалиста. Дочку проверяли по самым простым нормативным способностям развития – всё естественно и органично, в игре. Логопед объяснил, что есть огромная пропасть между проблемами «ребёнок не хочет говорить» и «ребёнок не может говорить». Нас направили к неврологу, педиатру, остеопату, лору, чтобы исключить проблемы со слухом, аденоиды. Нужно было сдать анализ крови на паразитов, сделать ЭЭГ. Всё это спасло меня от хождения по ненужным специалистам.