Однако Елизавета пояснила, что в академии всё иначе и занятия ведут квалифицированные специалисты, кандидаты и доктора богословия, педагогических, юридических и филологических наук. По её словам, каждый преподаватель академии стремится проводить свои лекции в форме диалога или дискуссии как с самим преподавателем, так и друг с другом. Профессора задают провокационные вопросы, так как ставят своей главной целью научить студентов мыслить.
«До сих пор помню, как всю пару Нового Завета преподаватель нам доказывал, что все ошиблись с расчётом Рождества Христова на семь лет. Он приводил много доказательств и так убедительно говорил! Но это была проверка нашего критического мышления, – говорит Лиза. – После чего он сказал нам, чтобы мы старались тоже взвешивать все факты и информацию, которую говорят нам преподаватели. Вот такой урок был нам всем».
Некоторые дисциплины в духовной академии необычны для студентов других университетов. Здесь преподают богослужебное пение, историю древней церкви, святоотеческую письменность, литургику, апологетику, церковнославянский язык. Также есть стандартные предметы, такие как психология, педагогика.
Вместе с обучением в духовной академии с 2017 года Лиза получала дистанционное образование по специальности «теология» в Московском педагогическом государственном университете. Однако в этом году в обоих университетах она взяла академический отпуск. Причиной этому стала работа над диссертацией. Елизавета Березина – магистрантка очного отделения по специальности «внешние церковные связи» Общецерковной аспирантуры и докторантуры (ОЦАД, Москва). Получая второе высшее образование, Елизавета не собирается останавливаться на достигнутых результатах. «В ОЦАД часто проводятся встречи с зарубежными преподавателями. Этим летом там должна была быть стажировка, но из-за пандемии её перенесли на следующий год. Также меня пригласили в докторантуру, но я ещё думаю продлить процесс обучения, отучиться в аспирантуре в России».
На вопрос о том, какова же конкретная цель всего этого обучения, Елизавета отвечает, что хочет войти в академическую среду, обретя профессиональную компетентность, что позволит ей развиваться в дальнейшем как человеку и как специалисту. Но Лиза не ставит перед собой высокопарных целей, которых необходимо достичь во что бы то ни стало. Она говорит, что не планирует всё до последних деталей, так как с каждым годом происходит много событий, меняющих её жизнь.