31 марта 2021
Маленькая история большой дружбы


31 марта 2021



Ещё я учусь готовить. Кулинарим дома у Айжан, а также вместе ходим на мастер-классы. Я научилась готовить медовик, пирог-сметанник, пирожное «Молочная девочка». Ещё с Фатимой – дочкой Айжан – готовили кексы и печенье.

Когда я только решила стать наставником, были внутренние противоречия.
Могу сказать, что мы тоже во многом берём пример с Сабрии. Например, мы всегда ели быстро, на ходу. Сабрия же наслаждается едой, никуда не торопится. Ждёт, пока все сядут за стол. Мне даже было стыдно.

Хочу, чтобы Сабрия профессионально записала на студии песню. Будем продолжать готовить. У нас всегда всё получается вкусно. Если даже не так красиво, всё равно вкусно. Потому что главный ингредиент в выпечке…
На каждом этапе мы даём время подумать и принять взвешенное решение – идти дальше или нет. После подписания контракта о наставничестве пары «наставник – ребёнок» сопровождаются проектной командой – психологами и координаторами. Тем не менее результаты своей работы в таких программах невозможно увидеть незамедлительно. Нужно ещё и терпение. Поэтому такие программы не подходят для людей с определённым темпераментом и взглядом на жизнь.
Проект расширяется географически, его начинают узнавать в обществе. Изменились некоторые критерии. Например, с момента запуска возрастной ценз был увеличен до 25 лет. Ранее в проекте можно было участвовать молодым людям от 21 года. Но в ходе работы проекта мы пришли к выводу, что всё-таки у большинства людей старше 25 лет больше опыта самостоятельной жизни. Также, если раньше можно было прийти в проект на год, то сейчас это как минимум два года.
При запуске проекта мы изучали опыт аналогичных программ в других странах. В США – программу «Старшие братья и старшие сёстры», которая существует уже более 110 лет, на Украине – «Одна надежда», в России – «Хранители детства» и «Солнечный город». Мы не изобретали велосипед, а скорее, адаптировали условия проекта под наши реалии. К нам тоже сейчас обращаются коллеги из Таджикистана, Кыргызстана, Турции с предложением поделиться наработанным опытом.
Есть три основных критерия, которые мы выделяем в потенциальных наставниках, и они не зависят от социального статуса человека: умение безусловно принимать другого человека, наличие терпения и гибкости. Остальным навыкам – технике активного слушания, сторителлингу, тайм-менеджменту и целеполаганию – можно научиться и в ходе проекта.
У большинства ребят нет представления даже о ценах в продуктовых магазинах. Поэтому вместе с наставниками они учатся планировать бюджет. Вместе изучают различия между кредитом, рассрочкой и другими банковскими продуктами, чтобы в будущем не попасть в трудную ситуацию. С некоторыми историями можно познакомиться на странице проекта в инстаграме. Также в ближайшее время мы готовим выпуск книги с реальными историями из жизни участников проекта.
Коучинг в нашем проекте направлен на детей старшего возраста – от 15 лет, и его цель – в определении собственных целей, задач подростка и построении шагов на пути к их достижению. Данное направление пока работает в двух городах – Алматы и Нур-Султане. Это связано с наличием сертифицированных коучей в этих городах, которые готовы работать с подростком в рамках социального проекта.
Корпоративное наставничество также предназначено для детей старшего возраста, которые желают познакомиться с различными профессиями и навыками. Отличный вариант – это когда ребёнок несколько лет находится в отношениях со своим наставником и к 14 годам может подключиться к корпоративному наставничеству, так как важно обсуждать плюсы и минусы профессии с человеком, которому ты доверяешь.
К тому же участие в корпоративном наставничестве даёт возможность поближе познакомиться с профессией и сделать правильный выбор специальности, исходя из примерного понимания, что она из себя представляет».