Я работаю ментором около двух месяцев. В мои обязанности входит проведение клуба дебатов и пробных тестов, а также проверка домашних заданий.

Мы работаем с подростками. У нас с учениками центра небольшая разница в возрасте. Для меня это однозначно преимущество. Во-первых, ученики чувствуют себя свободно. При этом мы не допускаем неуважения друг к другу. Во-вторых, мы на одной волне и хорошо друг друга понимаем. Я думаю, что это эффективный метод преподавания: понимание – ключ к успеху. Кроме того, мне нравится то, что я могу положительно влиять на представителей своего поколения. Для меня это большой плюс.

На занятиях мы проводим разные игры. Я знаю, что может быть интересно и актуально среди моих ровесников. Молодые преподаватели, как я, помогают старшим коллегам с идеями. У нас на занятиях скучно не бывает.

Взрослые преподаватели относятся к нам по-разному. Кто-то всё ещё держит дистанцию в общении, а другие считают нас полноценными коллегами. Был смешной случай в учительской зоне в офисе, куда ученикам заходить запрещено. Ко мне подходили несколько преподавателей и пытались «прогнать». Когда я объяснял им, что тоже работаю в центре, они отвечали: «Такой молодой учитель, интересно откуда вас таких набрали». С учениками всё гораздо проще: я очень хорошо понимаю через что они сейчас проходят. Экзамены и подача документов в вузы – сложный процесс. Моя работа – поддержать ребят и помочь выбрать правильный вектор.