Снова в школу: манифест для учениц, мам и учительниц

Manshuq

31 августа 2026

• Я не обязана быть отличницей, чтобы быть умной.

• Я могу поднять руку, даже если не уверена в ответе.

• Я могу сказать «Я не поняла», даже если все остальные молчат.

• Я могу ошибиться у доски и не стыдиться этого весь оставшийся день.

• Я могу получить плохую оценку и не считать себя после этого глупой.

• Я могу любить математику и ненавидеть литературу. Или наоборот.

• Я могу быть самой умной девочкой в классе и не притворяться, что знаю меньше, чем на самом деле.

• Я не обязана давать списывать только потому, что меня попросили.

• Я могу быть громкой.

• Мальчик, который дёргает меня за волосы, прячет мои вещи или смеётся надо мной, не делает это потому, что я ему нравлюсь.

• Моя одежда не мешает другим учиться.

• Учителя могут быть неправы.

• Я могу не соглашаться со взрослыми и при этом оставаться воспитанным человеком.

• Я не обязана оканчивать школу с «Алтын белгі», чтобы гордиться собой.

• Я не обязана в девятом, десятом или даже одиннадцатом классе точно знать, кем хочу стать.

• Школа – важная часть моей жизни, но не вся моя жизнь.

• Я не обязана растить круглых отличников.

• Оценки моего ребёнка не оценивают меня как маму.

• Я могу сначала спросить «Как прошёл день?», а потом открыть электронный дневник.

• Одна плохая оценка не требует семейного совета.

• Я не буду сравнивать своего ребёнка с одноклассницами, детьми подруг, двоюродными сёстрами и собой в её возрасте.

• Фраза «А вот я в твоём возрасте...» редко помогает.

• Мне не обязательно знать оценки всех детей в классе, чтобы понять, хорошо ли учится мой ребёнок.

• Я не буду делать домашнее задание за ребёнка ради хорошей оценки.

• Я могу позволить детям самим разобраться с учительницей, одноклассницей или невыполненным заданием, если ситуация не требует моего вмешательства.

• Я не обязана записывать ребёнка на английский, математику, танцы и подготовку к олимпиаде только потому, что туда ходят остальные.

• Свободный вечер не нужно срочно заполнять ещё одним кружком.

• Усталость бывает не только у взрослых.

• Если ребёнок говорит, что не хочет идти в школу, я постараюсь узнать почему, прежде чем назвать это ленью.

• Я не буду автоматически считать взрослого правым только потому, что он учитель. Но я также не буду автоматически считать учителя виноватым, если мой ребёнок получил плохую оценку.

• Мне не нужно выбирать профессию за сына или дочь только потому, что я боюсь, что они ошибутся.

• Я не обязана быть идеальной учительницей.

• Мне не обязательно отвечать родителям в любое время суток.

• Я не обязана быть второй мамой для тридцати детей.

• Я могу не знать ответ на вопрос.

• Я могу защищать свои границы перед родителями, администрацией и коллегами.

• Мне не обязательно повышать голос, чтобы меня слушали.

• Я не буду использовать оценку как наказание.

• Я не буду обсуждать плохую оценку ребёнка перед всем классом.

• Я не буду называть ученицу ленивой из-за одного невыполненного задания.

• Я не буду решать, что ученик «неспособный», потому что мой предмет даётся ему тяжело.

• Я не буду говорить девочке, что мальчик обижает её, потому что она ему нравится.

• Я не буду комментировать тело ребёнка.

• Я не буду делать выводы о воспитании ребёнка по его одежде, причёске или маникюру.