Быть мамой школьника: история о школьной поре, когда ты не принадлежишь сама себе

Яна Каримова

25 мая 2026

Каждый будний день я проводила в бесконечных передвижениях. Мой фитнес-браслет ежедневно показывал минимум 12 тысяч шагов, а в особенно активные школьные дни этот показатель доходил до двадцати тысяч. Мой обычный день в этом учебном году выглядел так:

Но в будни я действительно весь день одна, с ворохом забот, и у меня нет даже пятнадцати спокойных минут, чтобы с удовольствием выпить кофе. Удивляюсь мамам, которые успевают целый день обсуждать что-то в родительских чатах, спорить и ругаться. Тут бы успеть ответить на все сообщения по работе. К счастью, я понимаю, что это всё временно. Не за горами момент, когда мои девочки окончат начальную школу и станут более самостоятельными. А пока хочу поделиться тем, что помогает мне хоть немного облегчать жизнь.

Ещё на этапе выбора учебного заведения для детей я понимала, что не хочу каждый день тратить много времени на дорогу. У нас уже был такой опыт – детский сад одно время находился в другом районе. Это был ежедневный квест – добраться по пробкам в час пик. Школу мы выбрали максимально близко, она находится буквально в пяти минутах от нашего дома. Музыкальная школа на таком же расстоянии. И это лучшее решение, которое могло быть. Да, мы много ходим, но зато не стоим в пробках. У меня есть подруга, которая возит детей в нашу школу из другого района на автобусах и такси, и она уже много раз говорила о том, что жалеет об этом решении и планирует переводить детей в школу, которая ближе к дому. И это тоже сложность, ведь дети уже привыкли к учителю и нашли друзей.

2. Разумное использование времени

Первое время меня очень тревожил такой график, постоянно преследовало ощущение, что я ничего не успеваю. Однажды мне это надоело, я села и выписала в блокнот каждый свой день буквально по часам. Цветными маркерами выделила себе временные промежутки, которые я могу использовать для себя. Так я увидела, что у меня есть по полтора часа два раза в неделю, когда я могу тренироваться. И я стала тратить полчаса, когда жду старшую с фортепиано на то, чтобы позаниматься английским, почитать книгу или сходить за продуктами. А время, пока младшая в музыкальной школе, я строго отвела работе. Конечно, я продолжила крутиться как белка в колесе, но теперь эти ежедневные карусели стали более структурированными и продуктивными.

3. Помощь таких же мам

Я не любитель просить кого-либо о помощи и уж тем более обременять посторонних людей своими детьми. А наши бабушки и дедушки живут за две тысячи километров. Но даже при таком раскладе на пути встречаются мамы, с которыми мы поддерживаем друг друга. Я достаточно часто забираю подругу старшей дочери, чтобы она не сидела в школе во время перерыва между музыкальной школой и обычной. Мне несложно покормить ещё одного ребёнка обедом и проследить, чтобы он нормально добрался. Также и моих детей иногда кто-нибудь подхватывает. Никто из нас не требует ничего взамен, это всё в порядке вещей.

Когда начался учебный год и в нашем доме оказались не одна, а две школьницы – я думала, мои нервные клетки падут смертью храбрых на поле домашних заданий. Но, оказалось, всё не так страшно. А помогла мне в этом… моя лень. Ну не люблю я сидеть у детей над душой, диктовать им каждую букву и решать с ними примеры. С младшей, правда, мы первый месяц так посидели. Потом я сначала просто была рядом и изредка подсказывала. Позже стала объяснять, что делать в Д/З и шла заниматься своими делами. Сейчас просто отправляю детям на телефон номера заданий и проверяю, когда всё сделано. Помочь просят изредка, когда задания совсем сложные. Но в основном молча делают и первоклассница, и тем более третьеклассница. И даже стали уже спрашивать про домашку, если я о ней молчу. Успеваемость, кстати, тоже у обеих на высоком уровне. Мы с мужем никогда не ругаем за оценки и не говорим, что им нужно хорошо учиться. Несколько раз рассказывали, для чего нужна учёба и что ждёт в будущем тех, кто ничего не знает. Может, это сработало, может, в школе их мотивируют – пока учатся отлично и в основной школе, и в музыкальной.

5. Время для себя

Несмотря на такой активный график у детей, за этот учебный год я пришла к главному выводу: как бы сложно ни было, важно не терять в этом круговороте себя. Потому что время идёт, когда именно станет легче, никто точно не знает. Может, уже через год, а может, через пять лет. Но если я буду в ладу с собой уже сейчас – мне явно будет проще проживать каждый день. Я стараюсь хотя бы один выходной день посвящать своим делам и желаниям. Встречаюсь с подругами, хожу на мероприятия, просто гуляю. В будни занимаюсь спортом, могу выйти вечером куда-то, когда муж возвращается домой.

В идеале, конечно, хотелось бы, чтобы для мам была предусмотрена помощь от государства, которая помогала бы не выпадать из привычной жизни с началом школьных лет у детей. Чтобы в каждой школе была своя бесплатная продлёнка, где с детьми не только делают уроки, но и занимают их творческими и спортивными активностями. И чтобы дети, приходя домой, реально отдыхали, а не снова сидели за учебниками.

А пока этого нет, я просто радуюсь тому, что закончился этот учебный год. Можно немного замедлиться в эти три месяца. А потом снова в бой – учителя уже предупредили, что в следующем году у моих детей снова будут разные смены и в основной школе, и в музыкальной. Выдыхаю.