13 марта 2020
Будучи дважды разведённым отцом двух девочек, которые сейчас учатся в другой стране и откровенно не собираются возвращаться, я имею некоторое сугубо субъективное, а значит, безусловно правильное представление об их воспитании. А точнее, о воспитании девочек в нашем, с вашего позволения, так называемом социуме.
Надо отметить, что за последние годы мы сделали шаг вперёд, но с учётом отставания я бы предложил перейти на бег.
Собственно, точек приложения у воспитания не так много – семья, школа (читай – государство) и улица. Все взаимосвязаны, все равнозначно важны и каждая имеет изъяны. Особенно школа, которую я считаю эталонным примером двойных стандартов, раболепия и бессмысленности. В итоге на выходе у нас возникают две фракции девочек – напускные стервы, путающие свободу со вседозволенностью, и традиционно забитые «матрёшки», покорно и бессмысленно «сносящие тяготы и лишения» и без того не слишком радостной жизни жертвы.
Первое и несомненное – право на свободу. Никто – ни родители, ни бабушки, ни дедушки, не говоря уже об учителях, не должны и не имеют права ограничивать ребёнка в самовыражении. Она не обязана носить серое, слушать шансон, смотреть с вами тупые комедии, идти в художественную гимнастику и любить то, что так мило вашему сердцу.
Естественно, в рамках формальных правил – соблюдение режима дня, выполнение оговорённых домашних обязанностей, соблюдение гражданского и уголовного кодексов. Но набивать голову «уятами» – лучший способ вырастить невротика, не способного мыслить своей головой.
Отсутствие пиетета к кумирам и авторитетам. Ни возраст, ни заслуги, ни статус человека не дают ему никаких прав на игнорирование ребёнка. Если учитель (заслуженный, аксакал, дедушка) не прав – ребёнок имеет полное право высказать по этому поводу своё несогласие. И именно поэтому же ваша дочь не обязана уважать кого-либо, потому что «у нас так принято» – только действия и поступки человека дают ему право на уважение. И тут важно объяснить, что это правило работает в обе стороны.
Критическое мышление. Спорьте намеренно с ребёнком, выдвигая безумные гипотезы и требуя их опровержения. Подвергайте сомнению любые догмы вместе с ним. У девочки будет меньше шансов попасть под чужое влияние, а значит, и выше шансы на выживание во взрослом мире.
Неприятие насилия. Ну здесь всё просто – никто не имеет права угрожать или, того хуже, применять к ней насилие. Право на самооборону от любого проявления агрессии выбивается золотыми буквами по всем. И опять же, она должна точно понимать, что если позволит это себе – то прилетевшая ответка будет оправдана по всем статьям.
Чтение, письмо и ораторское искусство. Тоже из неявного, но важного. Чтение развивает мозг, широту кругозора и воображение. Написание текстов (самостоятельных, вне школьной программы) позволяет овладеть навыком формирования мысли и её передачи. А способность чётко, уверенно и аргументированно высказывать свою точку зрения – один из важнейших жизненных скилов на планете.
Время хороших девочек, тихо вышивающих крестиком в уголке комнаты, осталось в той эпохе, когда конфеты были редкостью.
Ответственность за свои поступки. Ничего не будет прощаться, потому что «она же девочка» – это тоже вывернутая наизнанку привилегия жертвы. Она должна быть готова понести адекватное наказание за оскорбление, за ошибку, за действие. За свой счёт.
Конечно же – навык извиняться, если не права. Но только если не права. И опять же – её право требовать сатисфакции с окружающих.
Отказ от стадности. Исходит из предыдущего. Неприятие любой формы радикализма, фанатизма и групповой ответственности. Принимать не решение большинства, а то, которое она считает верным.
Любовь к «Спартаку» не должна вызывать автоматической ненависти к «Зениту». И конечно – никаких обобщений в отношении людей. «Они», «эти», «их» – первые ласточки шовинизма должны пресекаться в зародыше.
Правовая и финансовая грамотность. Функции, которые нельзя делегировать ни мужу, ни родне. Знать и отстаивать свои права, уметь обращаться с финансами – гарантия независимости и здоровых отношений.
Самостоятельность. Принимать решения оперативно, оптимально, быстро, рассчитывая только на себя. Я рассказывал уже, как мы (я и девочки) поступали в российские вузы. Так что просто резюмирую: все вводные данные (условия поступления, документы, экзамены, дорога, проживание, переезд) они добывали сами. Моя задача была в наблюдении и, увы и ах, оплате.
Девочки должны знать, что они не просто выйдут из дома (о чём я напоминал им довольно регулярно), но и будут сами решать свои проблемы, обращаясь за помощью только в самых крайних случаях.
Лучше больше тратить на путешествия, книги, самообразование и отдых.
Чувство юмора. Вытекающее из всего вышесказанного, лакмусовая бумажка личности, высшая степень свободы – юмор. Способность смеяться над собой, над ситуацией, не оскорбляя – над другими. Ибо юмор – это уверенность, кругозор, гибкость ума, смелость, тактичность и настоящая зрелость.
Собственно на сегодня всё. Многое может показаться разрушительным для «традиционных ценностей», но открою вам глаза – самое слабое место прошлого в том, что оно прошло.
И для вас есть бонус.
Главное в воспитании детей для родителя:
USAID является ведущим международным агентством развития и выступает катализатором достижения устойчивого развития. Деятельность USAID направлена на продвижение национальной безопасности США и экономического процветания, демонстрирует либеральность Америки, способствует достижению самообеспеченности и жизнестойкости стран-бенефициаров.