Творческий потенциал: 3 онлайн-курса о креативности
21 февраля 2020
«На проекте Use of Friendly Interfaces я впервые имела дело с программистами высокого уровня и узнала неожиданно интересную вещь – оказалось, при подборе сотрудников они давали кандидатам решать метафорические задачи. Им не нужны были те, кто умеет хорошо считать или быстро нажимать на клавиши – для этого у нас есть компьютер (и мне такие сотрудники точно не нужны – у меня компьютер быстро считает). Нужны такие сотрудники, у которых другая оптика – нужны те, кто умеет подойти с необычного бока, кто может решить задачи, которые простым образом не решить. Это трудная история – и именно этому нужно учить на самом деле.
Как говорил Сергей Петрович Капица, нужно образование – не запоминание, а понимание. А наша подготовка к ЕГЭ – разве про это? Если у меня хорошая память – даже патологически хорошая память, и я всё запомню. Для чего это нужно? Для этого у нас сегодня есть суперкомпьютер.
Предположим, я смотрю на детей в классе и думаю: «Кто из них мне интересен?» Интересен ли мне человек, который на вопрос «2+3» быстро отвечает «5»? Нет, не интересен. Потому что это очевидная вещь. А вот тот, который скажет в ответ: «А вы уверены?», или «Почему вы задаёте мне такой вопрос?», или «Что такое два, три, пять?» Этот человек заведомо получит все двойки по предметам. Но именно он представляет интерес – потому что у него необычный ход мысли.
Мы должны воспитывать в детях способность жить в постоянно меняющемся быстром мире».
«Важно уметь решать самые разные проблемы. У меня есть ученики (я уверена, среди ваших знакомых тоже есть такие), которые могут отлично решить математическую задачу. Но затем, если они пытаются применить её к реальному миру, они запутываются. Это, оказывается, намного сложнее. И это то, чему можно научиться. Думаю, то, что действительно нужно в реальном мире, – это более креативный и широкий взгляд на проблему».
Нас тогда зацепили эти слова, мы очень много обсуждали тему современного образования, необходимости новых подходов в школьном обучении и что мы сами можем в этом плане сделать для своих детей. А недавно мы обратили внимание на собственные знания, умения и навыки и подумали, что можно начать и с себя. Поэтому в этом материале мы подобрали разные онлайн-курсы, которые предлагают работать с креативностью.
«Навык креативного мышления – не только для избранных, так называемых креативщиков, – он нужен всем, кто хочет работать эффективно, придумывать вдохновляющие проекты, жить осознанно, весело и с пользой для окружающих».
Этот курс о том, как придумывать крутые проекты и рассказывать о них. Подписка на него бессрочная и пройти его можно когда угодно и где угодно. Анита – стратегический дизайнер и консультант по креативным решениям – поможет перестать бояться и начать реализовывать идеи при помощи метода дизайн-мышления. А блок Майи – журналиста и редактора – о сторителлинге.
Из инстаграма Майи (а вы следите за Майей и в инстаграме, и в телеграме?) мы узнали о мини-курсе по креативности. Он предназначен для тех, кому сложно найти и выделить две недели на интенсивные занятия (кстати, это ещё хороший вариант для тех, кто только знакомится с дизайн-мышлением и сторителлингом – можно попробовать и, возможно, войти во вкус). Мини-курс рассчитан на одну неделю и представляет собой 7 писем о креативности и сторителлинге + задания, примеры и литература. Как сравнила сама Майя: «7 писем по цене двух коктейлей».
(самые интересные пункты):
Из описания курса:
«Мир движется благодаря тем, кто умеет думать и делает это иначе, чем остальные».
На этом курсе расскажут не только о том, как быть креативным, но и приведут научные доказательства тому, что мозг и творческое мышление можно развивать в любом возрасте и до конца жизни. Авторы курса предлагают рассмотреть креативное мышление как «управляемую мыслительную деятельность с целью выработки нестандартных решений сложных бизнес-задач». Кстати, прежде курс был доступен только слушателям программ Executive MBA, а сейчас открыт для всех желающих.
Обещают, что после обучения вы научитесь использовать творческие способности не только для бизнеса, но и в повседневной жизни благодаря тренировке мозга, избавлению от ментальных шаблонов и стереотипов и развитию навыков нестандартного мышления. Интересно, что тему предлагается рассмотреть на примерах четырёх концептуальных креативных методологий – теория решения изобретательских задач, латеральное мышление, CRAFT и дизайн-мышление.
(самые интересные пункты):
Онлайн-курс «Творческое мышление: развитие креативности»
«Чем жизнь более нестандартна, тем интереснее жить. В жизни от нас часто требуется креативный подход. Способность мыслить нешаблонно делает нас остроумными, находчивыми, успешными, предприимчивыми, удачливыми и богатыми. Умение быть креативным может пригодиться всегда».
По сути, это не просто онлайн-курс, а целый раздел сайта, который посвящён методам и техникам развития креативного мышления. А ещё все материалы этого курса, а также уроки и лекции предоставлены в текстовом формате.
Перед обучением авторы курса предлагают пройти специальный психологический тест на творческие способности: методика позволяет определить четыре особенности творческой личности – любознательность, воображение, сложность и склонность к риску. После теста можно перейти к изучению методик, а дальше – непосредственно к шести урокам.
Для того чтобы ученики этого курса могли не только изучать теорию, но и практиковать навыки мыслить по-новому, есть специальный раздел «Творческие игры» – играть можно как самостоятельно, так и в группе. Есть также возможность добавлять собственные креативные игры.