● лучше развита рабочая память (Journal of Experimental Child Psychology, vol.128);

● выше способность к концентрации внимания (Cornell Language Acquisition Lab, 2009);

● развиты когнитивные способности, в том числе и навык решения проблем (University of Washington, 2016);

● они более креативны (Diaz R, Klingler C., 1991).

В большинстве случаев дети успешно переключаются между языками. 

Самый распространённый способ обучения – когда родители сами учат ребёнка этим языкам.

К примеру:

● мама говорит с ребёнком на английском;

● папа говорит с ребёнком на испанском несколько раз в день, но ежедневно;

● в школе ребёнок учится на русском и общается на этом языке с одноклассниками.

В этом случае ребёнок получает примерно одинаковое время практики языка и легко овладевает всеми тремя языками.

Но некоторые родители думают, что дополнительные занятия два раза в неделю ещё одним языком, например, китайским, дадут такой же эффект. Это не так – в этом случае ребёнок сможет свободно разговаривать на китайском ещё не скоро, потому что время практики этого языка ограничено всего двумя часами в неделю. В такой ситуации эффективнее будет не заниматься с учителем, а нанять няню, которая будет говорить с ребёнком только на иностранном языке.