«Как я стала учительницей, чтобы быть в школе рядом со своим ребёнком»
Моя дочь в этом году пошла в первый класс. Для любого маленького человека– это большой стресс. Я хотела быть поближе к ней, как-то контролировать процесс обучения и помогать этот стресс пережить. Тем более что из-за работы последние несколько лет в жизни ребёнка я фактически не участвовала – всё время она проводила с бабушкой и дедушкой, я её видела только спящей и в редкие выходные. И почему-то я решила, что можно всё это совместить, года два-три поработав в школе.
Честно? Поначалу жутко боялась. Не удержать внимание, не справиться с толпой детей, что им со мной будет неинтересно. А ещё у меня не было плана урока, и я просто не понимала, как это всё работает. Но, как выяснилось, бояться было нечего – весь материал я знаю, а если кто-то не готов работать на уроке, всегда можно поиграть и определить знания, кидая мяч, скатанный из листа бумаги. Со старшими ребятами, конечно, посложнее. Они прощупывают каждого учителя, особенно нового – борзеют, грубят. Если учитель не может дать отпор, садятся на шею, забивают на уроки, прогуливают. Сейчас у меня страха нет вообще.
О деньгах – чтобы вы понимали, я до сих пор не знаю, какая у меня будет зарплата. То есть я осознаю, что небольшая, – я знала, куда иду. Однако точной цифры нет. То администрация школы количество часов не знает, то тарификацию ещё не посчитали. Но с учётом того, что у меня нет ни стажа, ни квалификации, выйдет примерно 30–35 тысяч тенге, плюс надбавка за классное руководство пять тысяч и ещё какие-то копейки за проверку тетрадей. После 250 тысяч на прошлом месте работы – просто смешно. Когда я пыталась узнать насчёт доплаты за то, что приходится вести уроки у целого класса – на языках класс всегда делится на две группы, чтобы дети лучше усваивали, – мне сказали: «Иди, не ной, никто тебе доплачивать не будет».
Благодаря своей новой работе я поняла, как важно отстаивать свою точку зрения. Потому что если ты не умеешь этого делать, не знаешь законов, в школе тебе делать нечего: на тебя повесят кучу всякой работы, которую ты делать в принципе не должен. Я привыкла, что сама выбираю задачи и способ их выполнения. Но в школе это за меня решают. Мне говорят, что и как делать. Но не говорят, зачем! А я не могу работать, когда не понимаю, зачем.
На мой взгляд, хороший учитель должен быть честным по отношению к себе и детям. И осознавать, что посвящает свою жизнь чужим детям. Отдавать себе отчёт в том, что взращивает целое поколение – то, что сейчас вложишь в их головы, то они и покажут обществу через несколько лет.
Во время подготовки материала к публикации Гульназ рассказала, что её всё-таки уволили по собственному желанию. Директор на прощание сказала, что она могла стать хорошим учителем, если бы научилась следовать правилам и не задавать лишних вопросов. Деньги за отработанные дни обещали выплатить, но не раньше чем через две недели – администрация всё ещё не посчитала, сколько должны получать педагоги в новом учебном году.